О проекте

Инженерный класс в московской школе

Цель проекта: Развитие естественнонаучного и технологического предпрофильного и профильного обучения инженерной направленности для формирования у обучающихся мотивации к выбору профессиональной деятельности по инженерной специальности, оказание помощи обучающимся в профессиональном самоопределении, становлении, социальной и психологической адаптации.

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА:

Департамент образования города Москвы
Департамент науки, промышленной политики и предпринимательства города Москвы
Более 90 образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования города Москвы (Приказ ДОгМ от 03.07.2015 №1056)

Федеральные ВУЗы:

Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ»;
Московский физико-технический институт (МФТИ);
Московский автомобильно-дорожный государственный технический университет; Московский государственный технологический университет «СТАНКИН»;
Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ);
Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет);
Московский государственный строительный университет;
Российский государственный университет нефти и газа им. И.М. Губкина;
Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана;
Национальный исследовательский технологический университет «МИСиС»;
Московский государственный технический университет гражданской авиации (МГТУ ГА); Московский государственный университет информационных технологий, радиотехники и электроники;
Московский государственный университет путей сообщения и др.

Высокотехнологичные предприятия:

Предприятия ГК «Росатом»;
ОАО «НПП Пульсар»;
АО «Концерн радиостроения «Вега»;
НИЦ «Курчатовский институт»;
Центр Фотохимии РАН;
Технополис «Москва»;
ООО «Аутодекс Си-Ай-Эс»;
ООО «Нэшнл Инструменте Рус»;
ОАО ВПК «НПО Машиностроения»;
ОАО РКК «Энергия»;
ОАО «Русгидро»;
ОАО Российская Самолетостроительная Корпорация «МИГ» и др.

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА:

Общеобразовательные организации — участники проекта

Обеспечивают реализацию образовательных программ естественнонаучного и технологического профиля инженерной направленности;
Используют 2/3 объема внеурочной деятельности обучающихся для поддержки естественнонаучного, научно-технического профиля инженерной направленности;
Зачитывают результаты освоения обучающихся учебных предметов, курсов, дисциплин, практик в других организациях, участвующих в проекте.

Образовательные организации высшего образования

Разрабатывают образовательные программы по профильным предметам;
Составляют материалы независимой промежуточной и итоговой диагностики знаний обучающихся;
Участвуют в отборе обучающихся для обучения в инженерных классах, проведении независимой экспертизы эффективности работы инженерных классов;
Участвуют в повышении квалификации учителей, преподающих профильные предметы в инженерных классах;
Организуют практические курсы, профильные олимпиады, научно-практические конференции для обучающихся и педагогических работников инженерных классов;
Проводят мероприятия по популяризации научных знаний.

Организации инженерной отрасли — участники проекта

Организуют профориентационную деятельность по знакомству обучающихся с инженерными профессиями и связанными с ними трудовыми обязанностями;
Участвуют в организации практики обучающихся;
Участвуют в организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся;
Участвуют в разработке системы требований к компетенциям выпускников инженерных классов.

ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ЭКЗАМЕН В ИНЖЕНЕРНЫХ КЛАССАХ

Предпрофессиональный экзамен – форма независимой итоговой оценки с участием представителей ВУЗов и работодателей, проводится по результатам освоения обучающимися предпрофессиональных профильных программ в инженерных классах.

Экзамен дает возможность получить дополнительные баллы за индивидуальные достижения.

Структура экзамена:

Теоретическая часть (компьютерная проверочная работа).
Практическая часть (демонстрация умений, навыков и компетенций).

Особенности экзамена:

Теоретическая часть.

1. Компьютерная проверка теоретических знаний:

Автоматизированное рабочее место для каждого участника.
Электронный модуль диагностики.
Формирование экзаменационной работы в автоматическом режиме из банка заданий «на лету».

2. Проводится на базе пунктов проведения теоретической части

3. Получение результатов сразу после проведения диагностики

Практическая часть

1. Только 1 форма – решение разноплановых практических задач с использованием реального оборудования, тренажёров, симуляторов по направлениям: технологическое, исследовательское, конструирование, программирование.

2. Проводится на базе вузов.

3. Экзаменационная комиссия формируется из представителей вузов, участвующих в реализации проектов.

Важно знать об экзамене

Экзамен будет проводиться в марте -апреле.
Обязателен для всех школ-участников проекта «Инженерный класс в московской школе».
Экзамен могут сдать и выпускники, не обучающиеся в инженерных классах.
Информация по предпрофессиональному экзамену размещается на сайте МЦКО (раздел "Руководителям" / "Мониторинг и диагностика" / "Предпрофессиональный экзамен" - https://mcko.ru/pages/m_n_d_pre-professional_exam)

ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ:

Общий событийный календарь

https://spo.mosmetod.ru/afisha

Московский городской конкурс исследовательских и проектных работ обучающихся

http://mgk.olimpiada.ru/

ДОКУМЕНТЫ:

НОРМАТИВНО-ПРАВОВЫЕ ДОКУМЕНТЫ, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩИЕ ОБУЧЕНИЕ В ИНЖЕНЕРНЫХ КЛАССАХ

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
Приказ Министерства образования и науки РФ от 29 декабря 2014 г. N 1645 "О внесении изменений в приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. N 413 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования"
Приказ Минобразования РФ от 18 июля 2002 г. N 2783 "Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования"
Приказ Минобразования РФ от 18 июля 2002 г. N 2783 "Об утверждении Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования"
Указ Президента РФ от 7 мая 2012 г. N 599 "О мерах по реализации государственной политики в области образования и науки"